Čeština - první vydání 1965

Podskupina (podskupina, podst. ž.)

Překlady
Bod	Ceský 162	Arabský 162	Německy 162	Anglicky 162	Španělský 162	Finsky 162	Francouzsky 162	Italský 162	Polský 162	Portugalský 162	Ruský 162
162-1	stratifikovaný výběr	معاينة الطبقية العشوائية	geschichtete Stichprobe	stratified random sampling	muestreo estratificado	ositettu otanta —stratifioitu otanta	sondage stratifié	sondaggio casuale stratificato	badanie reprezentacyjne warstwowe	AMOSTRAGEM estratificada simples	Типологическая выборка
162-2	skupina prvků —stratum —stratum	طبقات	Schicht	stratum	estratos	osite —stratum (yks.), strata (raon.)	strate	strato	warstwy (jednostek losowania)	ESTRATO	Типы —Группы изучаемой совокупности
162-3	výběr vícestupňový	معاينة المتعددة المراحل	mehrstufige Stichprobe	multi-stage sampling	muestreo polietápico	moniasteinen otanta	sondage à plusieurs degrés	sondaggio a più stadi	badanie reprezentacyjne wielostopniowe	AMOSTRAGEM em estágios múltiplos	Многоступенчатая выборка
162-4	podskupina	عينة فرعية	Unterstichprobe	sub-sample	submuestra	alanäyte —alaotos	sous-échantillon	subcampione	podpróba	SUB-AMOSTRA	Повторный выбор
162-5	výběr oblastní	معاينة المساحية	Flächenstichprobe —Gebietsstichprobe	area sampling	muestreo por áreas	alueotanta	sondage aréolaire	sondaggio per aree	badanie reprezentacyjne terytorialne	AMOSTRAGEM de áreas	Территориальная выборка

Stratifikovaným výběrem¹ nazýváme takový výběr, při kterém vybíráme určité skupiny prvků² základního souboru n. strata², o kterých např. předpokládáme, že jsou více homogenní (viz 134-4) než celý základní soubor. Nejčastějším případem stratifikovaného výběru je výběr oblastní⁵, který někdy přímo s termínem výběr stratifikovaný zaměňujeme. Nejprve provedeme výběr strat² (oblastí) a potom uvnitř těchto strat výběr jednotek, které budeme pozorovat. Takovému výběru říkáme také výběr dvoustupňový na rozdíl od výběru vícestupňového³, kdy vícekrát vybíráme uvnitř větší skupiny vždy další podskupiny⁴, např. provedeme výběr mezi kraji, uvnitř krajů mezi okresy, uvnitř nich mezi obcemi, uvnitř obcí mezi školami a ve školách mezi jednotlivými žáky, jejichž charakteristiky chceme zjišťovat.